在浦南幼儿园，丰富多彩的小组活动，为孩子搭建起多彩发展的平台。该园依据不同孩子的发展需要，以小组活动为突破口，选择幼儿喜欢又能积极参与的丰富多彩的活动，为不同的孩子搭设个性化的发展平台，让孩子学会选择，在选择中张扬个性，提高了幼儿和同伴交流、协商的能力。如“小精灵电视台”，让孩子在关注自己周围生活的基础上，通过对信息的理解、选择并用自己的方式予以传递与表达。“哈哈剧场”，幼儿自主设计制作道具、节目单，并用肢体动作创造性地演绎童话故事或生活中的有关事件。“小小志愿者”活动，鼓励孩子关爱他人，为弟弟妹妹服务，为社区老人、特定对象或爸爸、妈妈服务等。

　　蒲公英幼儿园将幼儿园—小学衔接作为课改的重要任务。园方专门调整教室布局，如，在教室一角创设“小学区”，摆放小学生的课桌椅，增添小学生的学习生活用品，让幼儿了解小学生的学习生活，培养入小学的愿望；扩大图书馆区域，增加图书绘本，适当增加阅读时间，营造学习氛围；在课程中增加小学生行为规范的内容，让幼儿学习尝试制定规则、遵守规则等。