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中国60年幼儿教育发展变迁

       在这60年里，承载着三代人的回忆与梦想，记载着中国方方面面的发展与变迁。其中，幼儿教育在建国60年里有着翻天覆地的变化，比如家长对幼儿园的需求、对孩子的教育观念与投入、才艺教育的需求与转变等等，都深深影响着这三代“孩子”。

　　今天，小编带着三代“孩子”的回忆，走访了广州市小云雀艺术幼儿园，与从事幼儿教育三十三年的马洁珍园长，一同穿越时光回顾、探讨、见证，建国六十年来幼儿教育发展的变迁。

　　采访专家简介：马洁珍园长，一位从事幼儿教育三十三年专业人士，原任职于广州市一间颇具规模的省一级幼儿园的副园长，有丰富的教育工作和管理工作的理论和经验，曾被评为南粤教师和广州市教师等殊荣。

　　五六十年代，幼儿教育并非人人可享受。

　　马园长生于50年代，回忆儿时的生活情节，马园长不禁地感叹起来。在那时候，物质并没有现在丰富，一般的家庭都没有更多的金钱去满足孩子其他的物质需求，能管饱已经是很不错了。父母也忙于工作为生活疲于奔命，根本没有多余的时间去教育孩子。所以，那时候的孩子一般都是在家里由老一辈带着，要是家里没有老人，父母就会把孩子托付给住在附近的老人家帮忙照料，等父母下班了再过来接回家。孩子们每天都是自己在家里睡醒了，就与兄弟姐妹在家里玩、做做家务，或是到街上找同龄人玩。虽然物质不丰富，但是孩子们过的都是群体生活，在家里有兄弟姐妹，在外有朋友在一起。都懂得分享和与人相处的技巧，所以心理、个性等都不存在太大的问题，基本上孩子的心境都是比较平和的。

　　与马园长聊到这里，小编觉得很不理解。据了解，五六十年代也有幼儿园，为什么父母不把孩子送去幼儿园让老师来做系统的教育呢?马园长说，五六十年代时的幼儿园并不是每个孩子都有机会入读，只有大工厂或是机关单位才设有幼儿园，父母要在这些地方工作，孩子才有机会就读幼儿园。然而，街道也会设有一些幼儿园，但是以五六十年代的经济条件，大部分家庭能够有温饱已经很不错了，基本都承担不了孩子入读幼儿园的费用。

　　小编感言：小编的父母也是生于五六十年代，偶尔也会听他们提起那个时候的生活点滴。每当听他们讲起为了省钱买小面包吃，而平时不坐公共汽车徒步走一个多小时去上学;为了可以吃上早餐，问父母拿一分钱的早餐费而给父母教训了一顿，就深深地感受到自己是多么的幸福。在马园长的回忆里，看到那个时代的孩子并不是都有资格入读幼儿园，更不用想可以接受正统的教育了。

　　可幸的是这个年代的孩子有很多同伴一起成长，虽然他们没有物质丰富的生活，但是他们拥有与现在的孩子不一样的快乐、坚韧的个性与平和的心态。这一切，成就了这一代人刻苦耐劳、踏实拼搏的良好品德。